基于ADDIE模型的高中地理微课设计——以“冷锋与暖锋”为例

【摘要】：以高中地理教学为例,将ADDIE模型与微课设计相结合,提出基于ADDIE模型的微课设计图,并对模型五个阶段进行分析,旨在为高中地理教师科学合理地设计微课提供借鉴参考。 【作者单位】： 安徽师范大学国土资源与旅游学院;
【关键词】： 高中地理 ADDIE模型 微课设计
【分类号】：G633.55;G434
【正文快照】： 微课是“微”时代在教育上的体现,因具有短小精悍、主题突出等特点,具有较强的实用性,深受教师和学生的青睐。在高中地理教学中使用微课,有利于学生提高自主学习的兴趣,有利于教师突破教学中的难题。同时,教师在设计高中地理微课的过程中,能够提高相应的教学技能。目前国内关

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