关于“清洁”的四种话语系统——张承志“清洁精神”之透视【作者单位】：青岛大学文学院 【分类号】：I206.7您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容生与死的别样思考——

含锌污水的净化处理【摘要】：本文在评述了几种净化含锌污水的方法的基础上,着重介绍了很有前途的磷酸净化法,该法流程筒单,操作方便,投资少,不仅有很高的净化率,还能获得生产含锌微肥的原

良言入耳三冬暖【摘要】：正近些年,歧视、讽刺"差生"的语言"软暴力"倾向,在一部分教师身上时常表现出来,且屡禁不止,渐成积习。诸如像"碰上你这种学生算我倒霉了!""你真塌脑,吃错药

春江水暖鸭先知——近年高考语言知识与语言表达试题评鉴【摘要】：正 课程标准要求中学生"能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字",为此,近年来高考对语言知识与语

播种春天的老人——有感于电影《暖春》【摘要】：当我真正感到美时,却发现语言的脆弱与无力,一种语言与现实的隔阂。--前言【作者单位】：湖南省浏阳一中新民文学社 【关键词】：语言

暖心米团【摘要】：正不知何时,小街旁竖起了一把高大的广告伞,伞下摆放着一个现做现卖米团的点心摊,摊主是一位中年妇女,其貌不扬,衣着朴素。每天上学我都要从大伞旁经过,有时竟懒得瞥上它

暖暖的歌【摘要】：正从稚嫩羞涩的初恋走出来,从飞扬浪漫的热恋走出来,从无边无际的热烈的温柔里走出来,只因为千万种语言千万种表情千万种思念,都再也无法表达我心灵里轻柔完美的芬芳。便突

电影《暖》的镜头语言分析【摘要】：电影《暖》改编自莫言早期的一个短篇小说《白狗秋千架》,原著作者莫言曾说过,《暖》是他所有改编成电影的小说中最贴近原著也是最成功的一部作品。【作者单

教师语言的“冷”与“暖”【摘要】：正教师对学生恰当的语言评价,能激励学生积极向上,点燃学生智慧的火花以及丰富的想象。相反,如果教师没有顾及学生的立场和感受,给予不恰当的评价,就会严

最暖的阳光(组诗)【摘要】：正~~【关键词】：语言 阳光 泥土 高粱 芦苇 玉米 大豆 土路 秘密 篱笆 【分类号】：I227【正文快照】：七月的小堤河我藏下的

良言一句三冬暖——语言美【摘要】：正 语言是人们表达思想感情最基本的社交工具。使用语言既是一门科学,又是一种艺术,是有许多讲究的。一言出口,是优美的语言还是污秽的语言,其效果截然不

良言一句三冬暖——语言美【摘要】：正 语言是人们表达思想感情最基本的社交工具。使用语言既是一门科学,又是一种艺术,是有许多讲究的。一言出口,是优美的语言还是污秽的语言,其效果截然不

视觉语言写就的哲思——解读电影《暖》【摘要】：正 霍建起的影片《暖》承继了他一贯的唯美、精巧的抒情诗风格。影片的故事情节、人物关系都不很复杂,人物形象也没有刻意雕琢,这些与故事发生

竹外桃花三两枝 春江水暖天下知——中医常用语句英译探析(四)【摘要】：正1一条消息新世纪给中医翻译带来的新气象,正如浩荡春风,不意间"又绿江南岸"。在这处处郁郁葱葱、春意盎然的时

暖昧语与日本文化探究【摘要】：暖昧语是日语表达中一种常见的语言现象。暧昧的含义并不完全是中文中暧昧二字的意思,而是具有独特的日语韵味,反映了日本人的传统生活态度,也反映了整个日本民

漫谈水电科技论文标题的英译汉【摘要】：叙述了水电科技论文标题英译汉的几种方法，如直译、意译、改译、直译加意译等。着重讨论了形象化语言的翻译以及目录标题与正文标题不一致的译法。【作者

《暖》的电影元素分析【摘要】：《暖》是一个回忆与现实交织而成的故事,电影采用了双时空转换的叙述方式,在现实与回忆间来回穿梭,其中处处充满着淡淡的怀旧的诗意氛围。随着音乐的缓缓响起,

《“良言一句三冬暖”——语言修养》教学设计及反思【摘要】：在创新教学理念的指导下,中职教师应尝试着运用多种教学方法进行教学设计的改革,本文以中职学校《人际沟通》课程中的内容为例,尝

关于成长的朴素叙事——论宋晓杰儿童散文集《暖暖的星星索》的成长叙事模式【摘要】：《暖暖的星星索》是一部优秀的儿童散文,其叙事结构呈现平行分布特征,以人物为线索,串联几十个没有必然联

赋予语言生命力,情暖幼儿的心田【摘要】：正语言是人们交流思想和传递信息的工具,在教学中,语言更像一架桥梁,连接着"教"与"学"的活动。著名教育家苏霍姆林斯基认为,教师的语言"在很大

良言一语三冬暖,恶语伤人六月寒——浅谈教育教学中的语言魅力【摘要】：通过教育教学语言技巧,使教师在学生心里的好感度提高,从而增强学生学习学科知识的兴趣,以达到教育事半功倍的效果。【

春江水暖(中国画)【摘要】：正《春江水暖》画中点点桃花,红白相间,前后相映,几枝摇曳的绿竹,穿插其中,更显出桃花的娇艳。一只色彩斑斓的花鸭,悠然自得地嬉戏在流水中。追逐着飘落的花瓣

爱是清淡的暖【摘要】：正淡淡异乡愁多亏了妈妈的料理和良苦用心,我顺利考入了大学。说起来,大学算是我头一次离开生活了十九年的家乡,独自一人到外地生活。报考时,我选择了理想的韩国语专业

好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——浅谈班主任的语言艺术【摘要】：正语言是一门高深的艺术,就像苏联著名教育家苏霍姆林斯基说的那样,语言可以是率领人们冲锋陷阵的统帅,也可以是拨动人们心

“暖化”教师语言 营造课堂安全感【摘要】：正课堂无小事,事事皆教育;教师无小节,节节是典范。教师对学生的影响是通过日常细小的言语行为实现的。课堂教学中,师生之间的互动交流占主体,