小学六年级科学一至三单元重点!20分钟内50分!

【专家解说】：材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。(增加材料的厚度比增加材料的宽度更能提高材料的抗弯曲能力) 科学六年级上册第一单元复习资料 班级 姓名 学号 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。当轴粗细相同时，轮越大越省力。 6、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮，例如旗杆顶部的滑轮、拉窗帘用的滑轮;可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。滑轮和轮轴其实都是杠杆，我们可以找到它们的阻力点、支点和用力点。 7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组的组数越多越省力。 8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。斜面具有省力的作用。例如引桥、盘山公路、劈、螺丝钉、刀刃等都是运用了斜面省力的原理。 9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小(斜面越平缓越省力)，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 11、各种简单机械的比较: 简单机械 举例 杠杆 省力杠杆 开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤 不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平 费力杠杆 筷子、镊子、钓鱼杆、火钳 轮轴 水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝 斜面 盘山公路、大桥引桥、螺丝钉、刀 12、写出各类型滑轮的作用。 13、自行车上的各部分应用了哪种简单机械? 滑轮类型 作 用 滑轮 定滑轮 能改变用力方向但不省力 动滑轮 省力但不能改变用力方向 滑轮组 既省力又能改变用力方向 应用机械的位置 应用机械的类型 应用机械的位置 应用机械的类型 车把手 轮轴 车上的螺丝钉 斜面 刹车 杠杆 车轮和车轴 轮轴 大齿轮和小齿轮 轮轴 后架上的弹簧夹 杠杆 车铃的按钮 杠杆 脚蹬 轮轴 14、像自行车一样，由简单机械组成的复杂机械叫做机器。车轮是工作部分;脚踩脚踏板是动力部分;车把(龙头)是操作部分;链条是传动部分。 15、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮比大齿轮转动得快;小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮比小齿轮转动得慢。 16、 自行车的变速是怎样发生的?当自行车脚踏板上的大齿轮带动最小的驱动轮齿轮时，转速最快，但用力最多;当自行车脚踏板上的大齿轮带动中驱动轮齿轮时，转速变慢，但比较省力;当自行车脚踏板上的大齿轮带动最大的驱动轮齿轮时，转速最慢，但最省力。 17、杆秤是杠杠类工具，“秤砣虽小，能压千斤”是因为杆秤应用了省力杠杠的特点。提绳距离秤盘的位置近，杆秤的最大称重小，提绳距离秤盘的位置远，杆秤的最大称重大;秤砣大，杆秤的最大称重大，秤砣小，杆秤的最大称重小。 科学六年级上册第二单元复习资料 1、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强;材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。(增加材料的厚度比增加材料的宽度更能提高材料的抗弯曲能力) 3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、拱形受力的特点:拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 5、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。 6、生物体中的拱形:人的头骨、拱形的肋骨、足弓、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果等。起到保护的作用。 7、骨架式的构造叫做框架结构。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。可以利用三角形框架来加固四边形框。 8、不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重。框架铁塔不容易倒的原因是铁塔上小下大、上轻下重、风的阻力小。 9、桥面在拱下方的拱桥优点是:①桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力减少了桥墩的负担。②桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。③桥面低而平坦，方便同行。 10、为什么要把一些建筑材料做成“V、T、U、L、工、口”字等形状?因为把“一”字形材料做成“V、T、U、L、工、口”字等形状后，所有材料不增加，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度就能大大增强材料的抗弯曲能力。 11、拉索桥通常由钢缆、桥塔、桥面组成，最大优点是跨度大。 科学六年级上册第三单元复习资料 1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。 3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。 4、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。电磁铁的南北极是可以改变的，当线圈缠绕的方向改变了或者连接电池的正负极改变了，电磁铁的南北极就会改变。 5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:圈数少磁力小，圈数多磁力大;电磁铁的磁力大小与连接电池的数量有关:电池少则磁力小，电池多则磁力大;电磁铁的磁力大小还与导线粗细、长短;铁芯粗细、长短、形状;线圈与铁芯的距离等因素有一定关系。 6、电动机由磁铁、线圈、铁芯、换向器、电刷等组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。 7、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同:用电产生磁，利用磁的互相作用转动。 8、电能使各种用电器做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。 9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。 10、所有的用电器都是一个电能的转化器， 11、通过发电机，人们能把其他形 能够把输入的电能转化成其他形式的能。 式的能量转化成电能。 用电器名称 输入的能量形式 输出的能量形式 电灯 电能 光能、热能 电视机 光能、声能、热能 电冰箱 热能、光能、声能 电吹风 风能、热能、声能 空调 热能、光能、声能 洗衣机 机械能、光能、声能 取暖器 热能、光能 电风扇 机械能、风能、声能 名称 输入的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 电能 光电池 太阳能 蓄电池 化学能 水力、风力发电站 机械能 火力发电站 化学能 12、煤是怎样形成的:煤是几亿年前大量植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。 13、石油和天然气的形成与煤的形成相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。 14、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。 科学六年级上册第四单元复习资料 1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。 2、科学家把植物分为两大类:开花植物和不开花植物。在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。菌类不能进行光合作用，是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存的。 3、分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无脊椎动物。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。 4、身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫;终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类;身体上长羽毛的动物是鸟类;直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。 5、已发现的动物种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占80%。 6、选择改变着生物:38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。 7、人类生活离不开植物:因为(1)植物能提供给人类做食物;(2)植物能供人类欣赏;(3)植物能提供给人类做药材;(4)人类可以用植物做成生活及学习用品;(5)植物能净化空气;(6)植物能提供给动物做食物。所以人类生活离不开植物。 8、人类生活离不开动物:因为①动物能提供给人类做食物;②动物能供人类观赏;③动物能提供给人类做药材;④动物的毛皮可以作成衣服。所以人类生活离不开动物。 9、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。 10、生物多样性的意义:①生物的多样性是人类生存与发展的基础。每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。各种各样的生物扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。②生物多样性与人类生活息息相关;③生物多样性关系到人类的健康;④生物多样性能净化空气、净化水;⑤生物多样性能为人类提供经济价值、欣赏价值和科学价值等。所以我们应保护生物的多样性。 实验计划设计:(对比试验只能改变一个条件，即改变要检验的因素。) 1、电磁铁磁力大小与线圈的圈数关系的研究计划 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈的圈数有关吗? 我们的假设 线圈的圈数多，电磁铁的磁力大;线圈的圈数少，电磁铁的磁力小。 检验的因素 (改变的条件) 线圈的圈数。 怎样改变这个条件 1、 10圈 2、 20圈 3、 40圈 实验要保持那些条件不变 连接电池的节数;铁芯的形状、粗细、长短;导线的粗细、长短等。 我们的发现 电磁铁磁力大小与线圈的圈数有关。线圈的圈数多，电磁铁的磁力大;线圈的圈数少，电磁铁的磁力小。 这个是老师让我们找的，应该不错，你自己看看吧