“三级平台”结构的新能源汽车电子专业课程体系研究——湖北省教育科学规划课题《新能源汽车电子专业课程体系建设》成果介绍

【摘要】：课题通过调研分析新能源汽车电子职业岗位(群)知识、能力、素质的要求,定位专业人才培养目标。按照"能力递进"培养的原则,以典型工作任务为载体,有机融合理论教学、实践教学、素质教育三大体系,构建了通识能力、专业通用能力和专业特殊能力"三级平台"结构的新能源汽车电子专业课程体系。 【作者单位】： 襄阳职业技术学院;
【关键词】： 新能源汽车 汽车电子 三级平台 课程体系
【基金】：湖北省教育科学“十二五”规划课题(2012B384)
【分类号】：U469.7-4;G712.3
【正文快照】： 一、课题研究的背景新能源汽车是国务院确定的七大战略新兴产业之一,也是全球各国关注并致力于长远发展的战略产业。加快培育和发展新能源汽车产业,可以有效缓解能源和环境压力,推动汽车产业的可持续发展,是加快汽车产业转型升级、培育新的经济增长点和国际竞争优势的战略举措

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