什么样的知识更有价值?——《甲烷》新授课教学思考

【摘要】：在深入研究课程标准和教材等相关材料的基础上,以教给学生最有价值的知识为目标,对教学过程进行情境和问题的设计、原理和方法的整合,既表现生活问题解决的意义,又从本质上认识化学知识与原理,更让学生学会研究的程序和方法,并在实践中进行反省改进。 【作者单位】： 浙江省宁波市滨海国际合作学校;
【关键词】： 教学设计 程序性知识 原理性知识 策略性知识
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 笔者曾经多次教学苏教版高中化学必修2中的《甲烷》一课,但是一直感觉没有什么新意:无非是从天然气的存在、主要成分及甲烷的结构、性质的角度进行讲授,并介绍一些烷烃的基础知识。教学过程按部就班,引不起学生的兴趣,导致学生的学习过程只是一个知识的识记过程,学习效率不高

您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容

浅析存在于教学中的几个惰性问题    苏双平,毕玉革,罗红旭

钢琴教学思考    石凯;

关于《台阶》的教学思考    林莉雯;

稚化思维——大智若愚的教学思考    石三军;

一道中考思品试题引发的教学思考    赖小剑;

高中数学中反证法的教学思考    张建权;

新课程理念下的教学思考    王洁;

学生的认知起点在哪里——“替换”教学两种导入的比较与思考    王志南;

高效的教学反思须做到四个深度追问    李培林;

看电视引出的教学思考    李旭霞;

高中学校体育教学思考    秦超;

降低重心与数学能力培养的教学思考    杨彬;

新课改下的政治教学思考    谢玉新;

博观约取,厚积薄发——《语不惊人死不休》教学思考    宋晓芳;

工科研究生《高等流体力学》教学思考    刁彦华;樊洪明;谢静超;赵耀华;

和声课教学中亟待认识与须加强的几个方面    陈国威;

人才分类与国际人才培养视界下的中国大学英语教学思考    李红兰;张相林;

选修课程的教学思考    汉滨区张滩高中 刘康妍

二胡教师请走出教学中的误区    赵寒阳

河南省伊川县工作站彭杰推荐论文    文洛阳市第三十四中学 杨喆

新课改下的英语教学思考    安塞县高级中学 陈兰芳

英语教学思考    河北保定清苑二中 李彤芳

初中有效课堂教学思考    皋兰县忠和中学 张正艺

教以睿智蔚然成风 学以潜心独树一格    

教学的路径在取舍之间    任卫兵 江苏省通州市实验小学数学特级教师

找准教与研的和谐共生点    重庆市开县教师进修学校 李跃进

走进新课程    张正梅 刘凤鸣 作者单位：平川区贺家川小学

当下中国高校教学与科研关系的失衡问题及其治理研究    江芳

试论语文课堂的教学语言    漆尚斌

儿童水墨画教学的现状调查及其两种常用教学方法的案例研究    张彭玲

从叶圣陶写作教学观看当代青少年写作教学误区    赵丽源

POP广告教学实施“做中教，做中学”模式的实践与研究    赵娟

交际法在初中英语口语教学中的应用    陈丽娜

数列问题的教学思考    赵昱